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type: doctoralThesis
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creators_name: Ullmann, Roland
title: Objekt-Empathie in der Sportlehrer(aus)bildung –
Theoriegeleiteter Entwurf eines pragmatischen
(Aus-)Bildungskonzepts
subjects: ddc-370
divisions: i-100400
adv_faculty: af-10
abstract: Die von einer Sportlehrkraft im Sportunterricht einge-setzten Objekte, wie bspw. Spiel- und Sportgeräte, lösen bei Schülerinnen und Schüler auf Grund ihrer gerätespe-zifischen Anreizstrukturen gerätespezifische Bewegungs-gefühle aus. Je nachdem, ob diese Anreizstrukturen attraktiv oder unattraktiv sind, resultieren daraus auf Schülerseite angenehme oder unangenehme Gefühlslagen. Dieser emotionale Bezugskontext wiederum wirkt sich positiv oder negativ auf den motorischen Umgang mit dem jew. Spiel- und Sportgerät bzw. aktivierend oder blockierend auf die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler aus. Eine objekt-empathische Sportlehrkraft kann mit dieser emotional-motivationalen Bezugskonstellation lernförderlich umgehen. Um die Sportstudierenden bei ihrer objekt-empathischen Kompetenzentwicklung unterstützen zu können, wurde hierfür ein(Aus-) Bildungskonzept entworfen, das eine theoretische, konzeptionelle und praktische Basis reflektiert. Ziel des Konzepts ist es, dass die Sportstudierenden (bereits in der ersten Phase der Sportlehrerausbildung) an sich selbst erleben und erfahren, was es heißt, gerätespezifische Bewegungsgefühle lern- und motivationalförderlich wahrnehmen, kommunizieren und verarbeiten zu können.
date: 2013
id_scheme: DOI
id_number: 10.11588/heidok.00015373
ppn_swb: 1652979042
own_urn: urn:nbn:de:bsz:16-heidok-153731
date_accepted: 2013-07-26
advisor: HASH(0x55fc36c8cfc8)
language: ger
bibsort: ULLMANNROLOBJEKTEMPA2013
full_text_status: public
citation:   Ullmann, Roland  (2013) Objekt-Empathie in der Sportlehrer(aus)bildung – Theoriegeleiteter Entwurf eines pragmatischen (Aus-)Bildungskonzepts.  [Dissertation]     
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