TY  - GEN
ID  - heidok1779
Y1  - 2001///
TI  - Soziale Angst im Jugendalter - soziale Kompetenz, kognitive und psychophysiologische Faktoren
KW  - social anxiety
KW  -  adolescence
KW  -  behavioral assessment
KW  -  social skills
AV  - public
UR  - https://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/1779/
N2  - Ziel der Studie war die Beschreibung der emotionalen, kognitiven,  behavioralen und psychophysiologischen Komponenten sozialer Angst im Jugendalter.  Methode: Eine jugendliche Bevölkerungsstichprobe (N= 27) und eine  Patientenstichprobe(N=23) mit geringer bis hoher sozialer Angst wurde  anhand von Selbstbeschreibungs-Fragebogen, Elternratings und einem  Verhaltenstest (Rollenspiel)untersucht. Während des Rollenspiels wurde  die subjektiv empfundene Angst, die selbstbewertenden Kognitionen,  die soziale Kompetenz und die Herzfrequenz erhoben. Ergebnisse: Die dispositionelle soziale Angst korrelierte positive  mit der subjektiv empfundenen Angst und der Anzahl an negativen selbstbewertenden Kognitionen. Keine Korrelation wurde zwischen dispositioneller sozialer Angst  und sozialer Kompetenz gefunden, die von jugendlichen und erwachsenen Ratern  beurteilt wurde. In Abhängigkeit von der dispositionellen sozialen Angst gab es  keinen Unterschied hinsichtlich der Höhe der Herzrate in der Ruhebedingung.  Während des Rollenspiels erhöhte sich die Herzrate bei Jugendlichen mit starker  dispositioneller sozialer Angst signifikant deutlicher als bei Jugendlichen mit niedriger  sozialer Angst. Diese Ergebnisse wurde sowohl für die klinische als auch die nichtklinische  Stichprobe gefunden. Fazit: Das Erscheinungsbild der sozialen Angst im Jugendalter scheint große Ähnlichkeit mit  dem der sozialen Angst bei Kindern und Erwachsenen zu haben. 
A1  - Schowalter, Marion
ER  -