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creators_name: Ketelhut, Klemens
corp_creators: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik
title: Forschendes Lernen im Kontext von Inklusion, Differenz und Diversität – Soziale Ungleichheit erklären und begreifen können. Ein Seminarkonzept
subjects: ddc-370
divisions: i-801000
abstract: Der Vortrag stellt ein experimentelles Seminarkonzept vor, das mit Ziel einer intensiven Durchdringung der pädagogischen Bedeutung von Prozessen sozialer Ungleichheit angelegt und durchgeführt wurde. Zentrale Elemente sind Teamteaching, Forschendes Lernen, Expert*inneninputs und kooperatives Arbeiten. Neben konzeptionellen Hinweisen werden auch erste empirische Ergebnisse einer an das Seminar anschließenden Studie zum Thema „dilemmatisches Differenzverstehen“ vorgestellt.
date: 2019
ubhd_kollation: 32 Minuten 36 Sekunden
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official_url: https://heidicon.ub.uni-heidelberg.de/detail/1362807
collection: c-52
ppn_swb: 1667664336
own_urn: urn:nbn:de:bsz:16-heidok-265252
language: ger
bibsort: KETELHUTKLFORSCHENDE2019
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place_of_pub: Heidelberg
citation:   Ketelhut, Klemens  (2019) Forschendes Lernen im Kontext von Inklusion, Differenz und Diversität – Soziale Ungleichheit erklären und begreifen können. Ein Seminarkonzept.  [Video]