title: Instanzenbasiertes Lernen : der Einfluss von Zeitdruck und Persönlichkeitsmerkmalen beim Komplexen Problemlösen mit dem Water-Purification-Plant-Szenario
creator: Töpfer, Sebastian
subject: ddc-300
subject: 300 Social sciences
description: Das komplexe Problemlöse-Szenario Water-Purification-Plant (WPP) wird in der vorliegenden  Diplomarbeit verwendet, um das Modell der Instanzenbasierten Lerntheorie von Gonzalez et al.   zu überprüfen. Hierfür spielen zwei Gruppen das Szenario mehrmals an zwei aufeinander  folgenden Tagen ohne und mit Zeitdruck durch. Als Kovariaten fließen in die repeated  measurement Analyse drei ausgewählte Persönlichkeitsmerkmal aus dem NEO-FFI  (Neurotizismus, Extraversion, Offenheit für Erfahrungen) und die Computervorerfahrung mit  ein. Im Gegensatz zu den Befunden von Gonzalez et al. finden sich keine signifikanten Effekte  bei den Kovariaten. Erst in der explorativen Analyse mittels einzelner t-Tests der Daten zeigt  sich ein starker Einfluss der Variable Computervorerfahrung an beiden Test-Tagen. Des  weiteren erreichen die männlichen Teilnehmer signifikant bessere Werte bei der WPP am  zweiten Tag, wobei aber der Lerngewinn für männliche und weibliche Teilnehmer/innen von  Tag1 zu Tag2 fast gleich ist. Eine qualitative Analyse der Daten zeigt keinen Effekt für zwei  gebildete Gruppen, die sich durch mehr Gewinne versus mehr Verluste bei den Durchgängen  unterscheiden. Die Analyse der Verlaufskurven zeigt, dass erfolgreiches Agieren in  der WPP  mit niedrigen Neurotizismus-Werten zusammenhängt. Des weitern scheinen vorausschauendes  Handeln und nur leichte Veränderungen der Strategie wichtig für gute Leistung bei der  Bearbeitung der WPP zu sein. Das IBLT-Modell kann aufgrund der empirischen Daten als nicht  bestätigt angesehen werden. Die WPP aber ist ein gut programmiertes Szenario, das viele  Möglichkeiten zur weiteren Erforschung bietet.   
date: 2004
type: Master's thesis
type: info:eu-repo/semantics/masterThesis
type: NonPeerReviewed
format: application/pdf
identifier: https://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserverhttps://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/5649/1/InstanzenbasiertesLernenKPLundPKMmitderWPP.pdf
identifier: DOI:10.11588/heidok.00005649
identifier: urn:nbn:de:bsz:16-opus-56495
identifier:   Töpfer, Sebastian  (2004) Instanzenbasiertes Lernen : der Einfluss von Zeitdruck und Persönlichkeitsmerkmalen beim Komplexen Problemlösen mit dem Water-Purification-Plant-Szenario.  [Master's thesis]     
relation: https://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/5649/
rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
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language: ger