In: Pouvoirs locaux : la revue de la gouvernance publique, Nr. 123 Paris (2023), pp. 53-57. ISSN 0998-8289

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Abstract

La Suisse, État fédéral du centre de l’Europe occidentale, ne dispose guère, à l’inverse de la France centralisatrice, de programmes et d’outils pédagogiques nationaux. Chaque canton, chaque lycée même peut choisir ses propres manuels scolaires et l’enseignant individuel décide des points qu’il souhaite approfondir. Le matériel pédagogique est souvent importé, selon les régions linguistiques, de France, d’Allemagne ou d’Italie, impliquant que les savoirs historiques des Suisses sont bien moins fixés sur un horizon national que dans ces autres pays. D’un côté, l’enseignement et les discours publics intègrent largement l’histoire européenne,voire globale ; et de l’autre, les 26 histoires cantonales jouent un grand rôle identitaire. Les dates mémorielles nationales, enfin, sont dominées par l’expérience des Alémaniques. Ces dernières, dont les plus importantes sont présentées dans cette contribution, sont autant centrées sur le Moyen Âge que sur les batailles emblématiques de l’histoire suisse.