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Abstract

Der israelisch-palästinensische Konflikt stellt einen der zentralen Konflikte der Gegenwart dar. Welche Maßnahmen können unternommen werden, um zu einer friedlichen und gleichberechtigten Gesellschaft in Israel zu kommen? Wie sehen mögliche Lösungen aus? Welche Rolle spielen hierbei pädagogische Einrichtungen? Diese Fragen sollen anhand der sicherlich außergewöhnlichen Friedensinitiative von Neve Schalom/Wahat al Salam beleuchtet werden und anhand deren pädagogischen Arbeit Möglichkeiten zu einer friedlichen Konfliktbearbeitung liefern. In einem ersten Schritt wird anhand einer Konfliktanalyse in die Geschichte des Israelisch-Palästinensischen Konfliktes eingeführt. Anschließend folgt eine Beschreibung der im Mittelpunkt der Arbeit stehenden Friedensinitiative bzw. der Friedensschule Neve Schalom/Wahat al Salam und deren historische Genese. Neben pädagogischen Interventionsmodellen wird auch insbesondere die konkrete Arbeit der Friedensschule vorgestellt: Rahmenbedingungen, Zielgruppe, Lehrende, sowie Kursmodelle- und Inhalte. Dabei wird ein Vergleich zwischen früheren Ansätzen und vorgefundener Realität erstellt. Abschließend werden neueste Forschungsergebnisse zum Untersuchungsgegenstand und deren zugrundeliegenden Methoden vorgestellt. Das Buch richtet sich unter anderem an Menschen, die sich mit Friedenspädagogik/Friedenserziehung bzw. beschäftigen.