Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendar*innen und Lehrer*innen ‚mit Migrationshintergrund‘ im deutschen Schulwesen. Eine quantitative und qualitative Studie zu subjektiv bedeutsamen Ungleichheitspraxen im Berufskontext

Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendarinnen und Lehrerinnen ‚mit Migrationshintergrund‘ im deutschen Schulwesen. Eine quantitative und qualitative Studie zu subjektiv bedeutsamen Ungleichheitspraxen im Berufskontext

Fereidooni, Karim

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DOI: 10.11588/heidok.00020203
URN: urn:nbn:de:bsz:16-heidok-202037
URL: http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/20203

Abstract

Diese Dissertation beschäftigt sich quantitativ und qualitativ mit Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendar*innen und Lehrer*innen 'mit Migrationshintergrund' im deutschen Schulwesen.

Document type:	Dissertation
Supervisor:	Sliwka, Prof. Dr. Anne
Date of thesis defense:	22 January 2016
Date Deposited:	28 Jan 2016 12:38
Date:	2016
Faculties / Institutes:	The Faculty of Behavioural and Cultural Studies > Institut für Bildungswissenschaft
DDC-classification:	300 Social sciences 320 Political science 370 Education
Controlled Keywords:	Migrationshintergrund, Lehrer, Rassismus, Diskriminierung, Lehrer mit Migrationshintergrund, Referendariat, Ungleichheit